專門替中國人寫的英文課本——高級本（上冊）（附光碟)
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底下是 專門替中國人寫的英文課本——高級本（上冊）（附光碟) 的內容簡介
千呼萬喚始出來 真心想學好英文的你絕對不能錯過—
在初級本，我們將最基礎的字彙、句型，搭配最簡單的對話，介紹給英文初學者；中級本則引領已有英文基本功的讀者，領略最淺顯易懂的文法加強進化版。
到了高級本（上冊），眼尖的讀者會發現文字依舊普及，但內容全面升級！作者別出心裁地以8篇日記式文章說故事，將難以親近的英文課本變成好看好讀的連載小說；全書以由簡到繁的原則排列，字彙、句型、文法和解析全都加量、加深、加廣，卻堅持不增加閱讀的難度，穩紮穩打、實實在在地建立您的英文實力。
想要清楚分辨fall, fell, fallen和feel, felt, felt這兩組看起來很相似、但意思完全不一樣的動詞嗎？
您曾經以為hard的副詞就是hardly，而搞不清楚I work hard.和I hardly work.兩句的差異嗎？
如果以上皆是，本書絕對是您最好的選擇！
本書特色
◎最基礎、最實在的教材：按部就班，鞏固英文根基。
◎最清楚、最務實的編寫：照顧國人學習需求，全書附上中文說明和翻譯。
◎最全面、最充分的練習：完整的練習題，提供讀者熟練英文的機會。
◎最有效、最省錢的學習方式：能利用光碟反覆聆聽，練習發音及聽寫。
參考資料
我教的一位國中一年級學生給我看他的英文教科書，這本書的生字奇難無比，我也去看了一下其他的版本，也都一樣。
現在，有了文庭澍老師寫的《專門替中國人寫的英文課本》簡單又容易讀，有很多習題，包含中翻英的練習，是奠定基礎的好書。
本書附有光碟，如果你不認識書中的字，可以點一下，就會聽到這個字的發音，光碟也有聽寫的功能。希望老師們能夠幫助孩子們充分利用光碟。——李家同
作者簡介
李家同
民國28年生，台大電機系學士，美國加州柏克萊大學電機博士。歷任清華大學工學院院長、教務長以及代校長、靜宜大學校長、暨南大學校長，現任暨南大學教授。
李教授曾獲得五次連續的國科會傑出研究獎，教育部工科學術獎、侯金堆傑出榮譽獎和旺宏電子講座教授，他是美國電機電子學會的榮譽會士，並且曾擔任過十一種國際學術刊物的編輯委員。
李教授也是短篇小說作家。他的小說親切、自然、發人深省。《讓高牆倒下吧》、《陌生人》、《鐘聲又再響起》等書感動了無數人心。
李教授關心教育，他所寫的《專門替中國人寫的英文基本文法》成為最新、最暢銷的英文文法書；他所企劃的《專門替中國人寫的英文課本》（光碟版）也成為英文學習者的第一選擇。他同時也投身基礎數學教育，他為中學生編寫實用的數學課本，期望透過詳細解說，讓學生更容易理解，邏輯思考更清晰。已出版《專門為中學生寫的數學課本》。
文庭澍
美國佛蒙特州 School for International Training 英語教學碩士。曾任東海大學等校兼任講師，並為聯合報及敦煌英語教學雜誌撰寫專欄。現任逢甲大學語言中心專任講師。著有《全家學英文》、《用英語說台灣》；譯有《如何教小學生學英文》等。
文庭澍老師信箱： tingshu.wen@msa.hinet.net
作者： 文庭澍、李家同
新功能介紹- 出版社：聯經出版公司
新功能介紹 - 出版日期：2008/11/13
- 語言：繁體中文
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文言文比例調降失利，教育部打算翻案
教育部10日召開課程審議會（課審會）大會，在表決後決議和國家教育研究院課程研究發展會（課發會）草案一致，高中國文文言文比例訂為45%至55%。但結果一出，引發白話文派反彈及高層注意，教育部打算從議事規則下手推動翻案。
教育部規畫十二年國教課綱，課發會研修小組將高中國文文言比率訂在45%至55%，但課審會普高分組建議降低到以3成為上限，分組建議引發社會爭議，10日課審會討論長達10小時，最後表決時主張刪減派表決失利，讓文言文比率維持原案。
10日課審會審議大會，與會委員提出4個修正動議，分別是「刪除文言比例規定」（13票同意：21票不同意）；「除中華文化基本教材外，3年文言比例平均40%至50%」（21票同意：14票不同意）；「3年文言比例平均30%至40%」（15票同意：9票不同意）；「依普高分組建議，文言比例以30％為上限」（16票同意：13票不同意）。
調降派不熟議事規則提出4案，結果票源分散
歷經3小時討論後，針對4個提案一一表決，都未獲在場委員過半數（23票）同意，12年國教課綱高中國文的文言比例，決議維持原課綱草案「文言文的課數比例為3年平均45%至55%」。據了解，相關人士認為，贊成文言文比率降低派因不熟議事規則，分別提出4個主張，結果票數分散而無法通過降低比例。教育部打算從議事規則下手翻案。
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